Currículum, concepciones y prácticas
Rué, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
| Fecha: |
1996 |
| Resumen: |
El currículo es como un calidoscopio en el que confluyen tradiciones y variables de signo muy diverso, con sus pertinentes connotaciones éticas y políticas. Así, éste se presenta como estructura académica, contexto normativo de la interacción educativa y experiencia. Existen diversas tendencias en el desarrollo curricular, pero el modelo dominante continúa siendo el de la racionalidad técnica. |
| Derechos: |
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| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Currículums (Ensenyament) ;
Interacció didàctica ;
Reforma de l'educació |
| Publicado en: |
Cuadernos de pedagogía, Vol. 253, Num. 58 (1996) , p. 64, ISSN 2386-6322 |
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