Calidad de vida y procesos educativos
Jurado de los Santos, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2009
Resumen:	La emergencia del concepto de calidad de vida ha ido confirmándose en el ámbito educativo, de manera que puede comprenderse su trascendencia para sensibilizar, guiar y orientar acciones. Como constructo se ha ido asumiendo en diferentes esferas, de entre las que destacamos los servicios sociales, la salud y la educación. Específicamente, en el ámbito de la educación se ha de relacionar con la mejora de la planificación educativa y el desarrollo de modelos en los que el curriculum académico ha de ser funcional y contextualizado, teniendo en cuenta las distintas dimensiones que se incluyen en lo que asumimos como calidad de vida, para fomentar su mejora.
Resumen:	The emergence of the concept of quality of life it is important to educational contexts. Its knowledge and its understanding are important to sensitize, guide and direct actions. The quality of life concept has been taken in different fields, mainly in social services, health services and education services. Specifically, in the field of education has to relate to the improvement of educational planning and development of models in witch the academic curriculum must be functional and contextualized, taking into account the different dimensions that are included in what we assume as quality of life, to encourage their improvement.
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Lengua:	Català
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Calidad de vida ; Procesos educativos ; Adaptación ; Autodeterminación ; Quality of life ; Educational process ; Adaptation ; Self-determination
Publicado en:	Revista de Educación Inclusiva, Vol. 2, Num. 2 (2009) , p. 1, ISSN 1889-4208

Adreça original: https://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/37

14 p, 120.0 KB

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