Migración y educación : el lenguaje corporal en la inclusión escolar
Carrillo Sánchez, Claudia

Publicació: La Plata Investigaciones en Artes Escénicas y Performáticas 2012
Resum: La globalización, la economía mundial y el modelo económico capitalista, han transformado las sociedades y uno de los aspectos relacionados con dicha transformación son los movimientos migratorios. Estos configuran una compleja realidad a nivel macro-micro social en los contextos escolares caracterizados por un modelo educativo homogenizante, donde subyacen prácticas sociales excluyentes que invisibilizan las diferencias. A través de esas prácticas se normaliza y disciplina el lenguaje corporal de las/os niñas/os hijas/os de inmigrantes, por lo que se hace necesario iniciar una intervención social y pedagógica sobre lo corporal. Para responder al propósito de éste texto, en un primer momento se hará una reflexión sobre la realidad macro a través de una breve aproximación sobre las migraciones entre los años 2000 y 2009 en Chile. En un segundo momento en relación a la realidad micro, se abordarán diversas prácticas en la escuela por medio de las cuales se normalizan y disciplinan los cuerpos. Finalmente, el alcance discursivo sobre éstos tópicos intentará establecer una relación entre las prácticas sociales que se generan al interior de la escuela y la violencia simbólica que se ejerce al normalizar y disciplinar los cuerpos, presentando un estudio de caso en una Escuela municipal de la Comuna Santiago Centro en Chile.
Nota: Ponència presentada al I Encuentro Latinoamericano de Investigadores sobre Cuerpos y Corporalidades en las Culturas, realitzat a la Universidad Nacional de Rosario, de l'1 al 3 d'agost de 2012
Nota: Background of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004. WP1: Compilation
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Llengua: Castellà
Document: Capítol de llibre
Matèria: Inmigrantes ; Lenguaje corporal ; Disciplinamiento
Publicat a: Actas del Primer Encuentro Latinoamericano de Investigadores sobre Cuerpos y Corporalidades en las Culturas, 2012 , ISBN 978-987-27772-2-5



13 p, 74.2 KB

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