DMT y estrés docente. Una revisión teórica- empírica y una propuesta a través de la inteligencia y la DMT
Pinilla Romero, Estela
Cammany, Rosmarie, supervisora acadèmica

Fecha: 2019
Descripción: 108 p.
Resumen: En el presente trabajo y respondiendo a la incógnita de cómo la Danza Movimiento Terapia puede curar el Estrés, primero, se hace una revisión teórica de los conceptos, teorías y aspectos más relevantes en relación al estrés y el estrés docente, se busca la relación de la inteligencia emocional, corporal y la DMT como factores preventivos y de afrontamiento del estrés y se hace una revisión de los estudios y métodos realizados sobre DMT calidad de vida y estrés. En una segunda parte se realiza una propuesta de intervención en base a lo documentado en los apartados anteriores y se plantea la DMT como un posible tratamiento que, por los principios en los que se basa y los resultados que nos muestran algunas investigaciones, hace pensar que puede ser un tratamiento más efectivo frente a otros como el mindfulness. En la propuesta de intervención se revisan los elementos más importantes que justifican su aplicación y nos acercan a unas conclusiones en pro de llevar a cabo programas de Danza Movimiento Terapia para el tratamiento y prevención del estrés docente.
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Lengua: Castellà.
Colección: Facultat de Psicologia: Màster en dansa moviment teràpia
Documento: masterThesis
Materia: Síndrome d'esgotament professional ; Síndrome de Burnout ; Estrès (Psicologia) ; Estrès laboral ; Professors -- Estrès laboral -- Prevenció ; Dansateràpia ; Teràpia del moviment ; Intel·ligència emocional ; Atenció plena ; Psicologia

adreça alternativa: https://hdl.handle.net/2072/351111


Treball fi de màster
108 p, 1.1 MB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Trabajos de investigación y proyectos de final de carrera

 Registro creado el 2019-03-05, última modificación el 2019-09-09



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