¿Dónde pongo lo hallado? Un relato biográfico desde la universidad desmantelada
Gil-Juárez, Adriana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)

Fecha:	2019
Descripción:	30 pàg.
Resumen:	En esta narración comparto la carrera de obstáculos en la que se ha convertido la carrera académica del profesorado en Cataluña. Entre estos obstáculos, sin duda uno de los más importantes es el tortuoso proceso de acreditación de la calidad investigadora y docente, una serie de procedimientos requeridos para poder concursar por plazas de profesorado a tiempo completo. Dicho proceso, que tiene el propósito oficial de establecer un estándar de 'calidad' investigadora y docente, acaba valorando fundamentalmente las publicaciones en revistas internacionales indexadas con 'altos coeficientes de impacto', dejando fuera, sin prácticamente ningún reconocimiento ni valor, el resto de actividades que toda trayectoria académica comporta (docencia de calidad; gestión colectiva de lo académico, proyectos de intervención social; direcciones de tesis; atención a los estudiantes; difusión social a la comunidad; publicaciones relevantes socialmente, etc. ). El proceso de acreditación acaba deslegitimando el trabajo realizado y la identidad construida, poniendo en peligro el propio puesto de trabajo y el sustento, que ni siquiera están asegurados después de obtener las acreditaciones correspondientes; además de colocar en situación de vulnerabilidad a muchas mujeres académicas, quienes nos resistimos a dejar la propia vida de para dedicarnos únicamente a la gestión del currículo.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Relatos biográficos ; Precariedad laboral en la Universidad ; Universidad neoliberal ; Capitalismo Académico ; Género
Publicado en:	El Alma Pública. Revista Desdiciplinada de Psicología Social, Vol. 12 Núm. 23 (2019) , p. 43-74

Adreça original: http://elalmapublica.mx/ejemplar-actual

33 p, 7.4 MB

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