| Título variante: |
Integración de una mirada ecosocial en el currículo escolar con la alimentación como eje vertebrador |
| Título variante: |
Integration of an ecosocial perspective into the school curriculum with food as the backbone |
| Fecha: |
2021 |
| Resumen: |
Aquest treball pretén facilitar la integració d'una mirada ecosocial al currículum escolar utilitzant el potencial pedagògic que ofereix el contacte amb la natura i l'alimentació com a eix vertebrador. Per fer-ho, es donen unes pautes orientatives i una sèrie de recursos que es posen a disposició de la comunitat educativa amb la visió enfocada en les escoles públiques de Barcelona i les etapes educatives de segon cicle d'Inicial i Primària. L'objectiu final és conscienciar encara més la comunitat educativa de la necessitat d'una transformació ecosocial enfront la crisi sistèmica que pateix la humanitat, alhora que oferir acompanyament per al desenvolupament de les competències escolars amb aquest nou enfoc. |
| Resumen: |
Este trabajo pretende facilitar la integración de una mirada ecosocial al currículo escolar utilizando el potencial pedagógico que ofrece el contacto con la naturaleza y la alimentación como eje vertebrador. Para ello, se dan unas pautas orientativas y una serie de recursos que se ponen a disposición de la comunidad educativa con la visión enfocada en las escuelas públicas de Barcelona y las etapas educativas de segundo ciclo de Inicial y Primaria. El objetivo final es concienciar aún más la comunidad educativa de la necesidad de una transformación ecosocial frente la crisis sistémica que sufre la humanidad, al tiempo que ofrecer acompañamiento para el desarrollo de las competencias escolares con este nuevo enfoque. |
| Resumen: |
This work aims to facilitate the integration of an eco-social perspective in the school curriculum using the pedagogical potential offered by contact with nature and food as the backbone. To do this, there are guidelines and a series of resources wich are offered to the educational community with a vision focused on public schools in Barcelona and the educational stages of the second cycle of Initial and Primary School. The ultimate goal is to make the educational community even more aware of the need for an eco-social transformation in the face of the systemic crisis that humanity is suffering, while at the same time offering support for the development of school skills with this new approach. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Lengua: |
Català |
| Titulación: |
Diploma d'Especialització (Postgrau) en Economia Social i Solidària : Desenvolupament Local, Cooperativisme i Transformació Social [3780] |
| Plan de estudios: |
Postgrau en Economia Social i Solidària: Desenvolupament Local, Cooperativisme i Transformació Social [3780] |
| Documento: |
Treball de fi de postgrau ; Text |
| Materia: |
Transformació ecosocial ;
Pedagogies alternatives ;
Agroecologia ;
Transformación ecosocial ;
Pedagogías alternativas ;
Agroecología ;
Ecosocial transformation ;
Alternative pedagogies ;
Agroecology |
visitante ::
identificación
