Sistema de categorías para el análisis cualitativo del uso de tecnologías y estrategias didácticas en FP
Noguera, Ingrid (Universitat Autònoma de Barcelona)
Belando, M.

Fecha:	2023
Resumen:	El objetivo del estudio en el marco del proyecto SerFP es analizar las tendencias en digitalización e innovación pedagógica en la formación profesional y el posible impulso que la pandemia ha podido ejercer ante tales avances desde la perspectiva del profesorado. Sistema de categorías para el análisis de la perspectiva de los y las coordinadores de ciclo y/o jefes de estudio recogida a través de entrevistas individuales sobre la adaptación tecnológica y pedagógica a la docencia a distancia, el valor percibido sobre las adaptaciones tecnológicas y pedagógicas que han permanecido en época de normalidad, los planes futuros de mejora en la formación profesional al respecto de la digitalización y la innovación educativa, y las reflexiones de futuro sobre la docencia pre y post pandemia.
Ayudas:	Ministerio de Ciencia e Innovación PID2020-112842RB-100
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Lengua:	Castellà
Documento:	Informe
Materia:	Digitalización ; Estrategias docentes ; Formación Profesional ; FP ; Centros educativos ; SERFP

3 p, 241.8 KB

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