| Título variante: |
Contexts of Instructed Second Language Acquisition (SLA) |
| Título variante: |
Adquisición de Segundas Lenguas en Contextos de Instrucción |
| Fecha: |
2023-24 |
| Resumen: |
L'objectiu d'aquest curs és explorar Instructed Second Language Acquisition en diferents contextos: aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera, programes d'immersió, CLIL i EMI i en contextos d'interacció. Analitzarem el coneixement de la L2 en els parlants i els diferents tipus d'instrucció i com aquests s'adquireixen en diferents contextos. El curs també explora els factors individuals en l'aprenentatge de llengües estrangeres. |
| Resumen: |
This course aims at exploring Instructed Second Language Acquisition in different contexts: English as a Foreign Language contexts, immersion, CLIL, EMI and interaction contexts. We will analyse L2 knowledge and different types of instruction and how these are acquired in different contexts. The course will also explore individual differences in language learning. |
| Resumen: |
El objetivo de este curso es explorar Instructed Second Language Acquisition en diferentes contextos: aprendizaje del inglés como lengua extranjera, programas de inmersión, CLIL y EMI y en contextos de interacción. Analizaremos el cnocimiento de la L2 en los hablantes y los diferentes tipos de instrucción y como estos se adquieren en los diferentes contextos. El curso también explora los factores individuales en el aprendizaje de lenguas extranjeras. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulación: |
Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [4313157] |
| Plan de estudios: |
Màster Universitari en Estudis Anglesos Avançats / Advanced English Studies [1099] |
| Documento: |
Objecte d'aprenentatge |
visitante ::
identificación
