El adorno educativo de las mujeres : la alfabetización (siglos XVI-XIX)
Antón Pelayo, Javier (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2024
Resumen:	En este artículo se traza un análisis de la opinión que manifestaron algunos humanistas, moralistas, pedagogos, intelectuales y políticos respecto a la instrucción de las mujeres y, en concreto, al beneficio que podrían obtener si aprendían a leer y escribir. Si en el Renacimiento esta formación era contemplada como una bagatela, solo aceptable para pasatiempo de las mujeres bienestantes, en el siglo de la Ilustración se asoció la adquisición de esta formación entre las mujeres como un medio para hacer personas útiles para sus familias y para la sociedad.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	eHumanista. Journal of Iberian studies, Vol. 57 (2024) , p. 12-26, ISSN 1540-5877

Adreça original: https://www.ehumanista.ucsb.edu/volumes/57

15 p, 240.9 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de investigación
Artículos > Artículos publicados