| Título variante: |
Work Placement in the Elderly and Health |
| Título variante: |
Prácticas Externas en Vejez y Salud |
| Fecha: |
2025-26 |
| Resumen: |
Objectius de l'assignatura L'objectiu de les pràctiques clíniques és que l'estudiant desenvolupi les competències profressionals, generals, específiques i transversals, relacionades en l'atenció integral a les persones grans. En aquest sentit, l'estudiant haurà de tenir en compte tant l'entorn social i familiar, així com el context assitèncial en el que es troba ingressat. Aquest aprenentatge es fonamenta en la integració de coneixements teòrics, habilitats pràctiques i actituds professionals en entorns reals, amb l'acompanyament i la supervisió d'un professional de referència a l'entorn assitèncial (tutor/a clínic/a), i per un professional responsable del seguiment acadèmic i pedagògic (tutor/a acadèmic/a). Les pràctiques han de permetre a l'estudiant: Aplicar els coneixements adquirits a l'aula a situacions reals des d'un enfocament reflexiu, basat en l'evidència i orientat a la millora contínua. Desenvolupar habilitats tècniques i interpersonals específiques de l'àmbit geriàtric. Consolidar valors professionals com l'empatia, la responsabilitat, el respecte a la intimitat, la confidencialitat i el treball en equip. Així mateix, l'aprenentatge pràctic es regirà pels següents principis: Establiment d'una relació educativa propera entre l'estudiant i el tutor/a clínic/a i acadèmic/a. Definició conjunta i negociada dels objectius específics per a cada lloc de pràctiques. Avaluació contínua, significativa i reflexiva, que permeti a l'estudiant prendre consciència del seu progrés i millorar la seva pràctica. Supervisió constant de les intervencions realitzades, vetllant pel compliment dels principis ètics i legals, i garantint la seguretat, intimitat i privacitat de les persones ateses. Objectius específics d'aprenentatge 1. Identificar els principals problemes de salut que afecten les persones grans mitjançant mètodes i procediments d'observació i valoració infermera (VGI, escales de valoració en geriatria…). 2. Analitzar dades estadístiques de salut poblacional per reconèixer les causes més prevalents de morbiditat i dependència en la vellesa. 3. Participar en accions de promoció de la salut i prevenció de la malaltia adreçades a la població geriàtrica. 4. Reconèixer els canvis fisiològics, psicològics i socials propis del procés d'envelliment i la seva repercussió en l'estat de salut. 5. Identificar els síndromes geriàtrics més freqüents i avaluar-ne l'impacte funcional i emocional en la persona gran. 6. Dur a terme intervencions infermeres adreçades a tractar i prevenir problemes de salut, afavorint l'autonomia i la millora i/o manteniment de l qualitat de vida, amb especial atenció als recursos comunitaris i familiars. 7. Aplicar cures especifiques en la gestió de ferides cròniques prevalents en geriatria, com ara les lesions cutànies relacionades amb la dependència (LRCD), úlceres venoses i úlceres arterials. 2 7. 8. Conèixer i aplicar els principis de les cures pal·liatives, emfatitzant en el control del dolor, el control de símptomes i el suport integral a persones amb malalties avançades o en situació terminal, incloent a l'entorn i la família. |
| Resumen: |
The objective of the clinical practicum is for students to develop professional, general, specific, and cross-disciplinary competencies related to the comprehensive care of older adults. In this regard, students must take into account both the social and family environment as well as the healthcare setting in which the person is admitted. This learning process is based on the integration of theoretical knowledge, practical skills, and professional attitudes in real-world settings, with the support and supervision of a reference professional in the healthcare setting (clinical tutor) and an academic tutor responsible for pedagogical and academic follow-up. The practicum should enable the student to: Apply the knowledge acquired in the classroom to real-life situations using a reflective, evidence-based, and continuous improvement-oriented approach. Develop technical and interpersonal skills specific to the geriatric field. Consolidate professional values such as empathy, responsibility, respect for privacy, confidentiality, and teamwork. Likewise, practical learning will be guided by the following principles: Establishment of a close educational relationship between the student and both the clinical and academic tutors. Joint and negotiated definition of specific objectives for each practicum placement. Continuous, meaningful, and reflective evaluation that enables the student to become aware of their progress and improve their practice. Constant supervision of the interventions carried out, ensuring compliance with ethical and legal principles, and guaranteeing the safety, privacy, and confidentiality of the individuals receiving care. Specific Learning Objectives 1. Identify the main health problems affecting older adults through observation methods and nursing assessment procedures (CGA, geriatric assessment scales, etc. ). 2. Analyze population health data to recognize the most prevalent causes of morbidity and dependency in old age. 3. Participate in health promotion and disease prevention activities aimed at the geriatric population. 4. Recognize the physiological, psychological, and social changes associated with the aging process and their impact on health status. 5. Identify the most common geriatric syndromes and assess their functional and emotional impact on older adults. 6. Carry out nursing interventions aimed at treating and preventing health problems, promoting autonomy and improving and/or maintaining quality of life, with special attention to community and family resources. 7. Apply specific care practices in the management of chronic wounds prevalent in geriatrics, such as dependency-related skin lesions (DRSL), venous ulcers, and arterial ulcers. 8. Understand and apply the principles of palliativecare, with an emphasis on pain control, symptom management, and comprehensive support for individuals with advanced or terminal illnesses, including their families and social environments. 2. |
| Resumen: |
Objetivos de la asignatura El objetivo de las prácticas clínicas es que el estudiante desarrolle las competencias profesionales, generales, específicas y transversales relacionadas con la atención integral a las personas mayores. En este sentido, el estudiante deberá tener en cuenta tanto el entorno social y familiar como el contexto asistencial en el que la persona se encuentra ingresada. Este aprendizaje se basa en la integración de conocimientos teóricos, habilidades prácticas y actitudes profesionales en entornos reales, con el acompañamiento y la supervisión de un profesional de referencia en el entorno asistencial (tutor/a clínico/a) y de un profesional responsable del seguimiento académico y pedagógico (tutor/a académico/a). Las prácticas deben permitir al estudiante: Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones reales desde un enfoque reflexivo, basado en la evidencia y orientado a la mejora continua. Desarrollar habilidades técnicas e interpersonales específicas del ámbito geriátrico. Consolidar valores profesionales como la empatía, la responsabilidad, el respeto a la intimidad, la confidencialidad y el trabajo en equipo. Asimismo, el aprendizaje práctico se regirá por los siguientes principios: Establecimiento de una relación educativa cercana entre el estudiante y el tutor/a clínico/a y académico/a. Definición conjunta y negociada de los objetivos específicos para cada lugar de prácticas. Evaluación continua, significativa y reflexiva que permita al estudiante tomar conciencia de su progreso y mejorar su práctica. Supervisión constante de las intervenciones realizadas, velando por el cumplimiento de los principios éticos y legales, y garantizando la seguridad, intimidad y privacidad de las personas atendidas. Objetivos específicos de aprendizaje 1. Identificar los principales problemas de salud que afectan a las personas mayores mediante métodos y procedimientos de observación y valoración enfermera (VGI, escalas de valoración en geriatría…). 2. Analizar datos estadísticos de salud poblacional para reconocer las causas más prevalentes de morbilidad y dependencia en la vejez. 3. Participar en acciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad dirigidas a la población geriátrica. 4. Reconocer los cambios fisiológicos, psicológicos y sociales propios del proceso de envejecimiento y su repercusión en el estado de salud. 5. Identificar los síndromes geriátricos más frecuentes y evaluar su impacto funcional y emocional en la persona mayor. 6. 2 6. Realizar intervenciones enfermeras orientadas al tratamiento y la prevención de problemas de salud, fomentando la autonomía y la mejora y/o mantenimiento de la calidad de vida, con especial atención a los recursos comunitarios y familiares. 7. Aplicar cuidados específicos en la gestión de heridas crónicas prevalentes en geriatría, como lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia (LCRD), úlceras venosas y úlceras arteriales. 8. Conocer y aplicar los principios de los cuidados paliativos, haciendo hincapié en el control del dolor, el manejo de síntomas y el apoyo integral a personas con enfermedades avanzadas o en situación terminal, incluyendo su entorno y la familia. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulación: |
Infermeria [2500891] |
| Plan de estudios: |
Grau en Infermeria [1468] |
| Documento: |
Objecte d'aprenentatge |
visitante ::
identificación
