| Título variante: |
Progress in the Neurobiology of Communication and Language |
| Título variante: |
Avances en Neurobiología de la Comunicación y del Lenguaje |
| Fecha: |
2025-26 |
| Resumen: |
L'objectiu de l'assignatura és donar coneixements actualitzats a l'estudiant de la neuroanatomia funcional i la neuroquímica dels trastorns de la comunicació i del llenguatge. Es treballaran qüestions que requereixen entendre la naturalesa dels mecanismes genètics i epigenètics dels seus trastorns i analitzar la importància de la relació entre els factors genètics i els factors ambientals protectors i de risc. A més, es pretén que l'alumnat comprengui les capacitats de desenvolupament cerebral al llarg del cicle vital i la reorganització funcional dependent de lexperiència. També s'adquireixen habilitats i competències relatives a la lectura crítica de publicacions científiques i la comunicació dinformació sobre neurobiologia de la comunicació i del llenguatge. |
| Resumen: |
The objective of the subject is to provide current knowledge to students of functional neuroanatomy and the neurochemistry of communication and language disorders. They will work out questions that require understanding the nature of the genetic and epigenetic mechanisms of the various disorders and analyzing the importance of the relationship between the genetic factors and the protective and risk environmental factors. Furthermore, it is intended that students understand the capabilities of brain development throughout the life cycle and the functional reorganization dependent on experience. You will also acquire skills and competencies related to the critical reading of scientific publications and communication information on the neurobiology of communication and language. |
| Resumen: |
El objetivo de la asignatura es dar al estudiante conocimientos actualizados de la neuroanatomía funcional y la neuroquímica de los trastornos de la comunicación y del lenguaje. Se trabajarán cuestiones que requieren entender la naturaleza de los mecanismos genéticos y epigenéticos de los trastornos y analizar la importancia de la relación entre los factores genéticos y los factores ambientales protectores y de riesgo. Se pretende además que el alumnado comprenda las capacidades de desarrollo cerebral a lo largo del ciclo vital y la reorganización 1 funcional dependiente de la experiencia. También se adquieren habilidades y competencias relativas a la lectura crítica de publicaciones científicas y la comunicación de información sobre neurobiología de la comunicación y del lenguaje. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Català, anglès, castellà |
| Plan de estudios: |
Màster Universitari en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [1594] |
| Documento: |
Objecte d'aprenentatge |
visitante ::
identificación
