Formando ciudadanos críticos. "La homeopatía en el mundo de la educación"
Suils, Mónica (Universitat Autònoma de Barcelona)
Casals, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
Costa, Marcel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Farjas, Fidel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ferrer, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)
Nasarre, Ramón (Universitat Autònoma de Barcelona)
Marchán Carvajal, Iván (Universitat Autònoma de Barcelona)
Oliveras Prat, Begonya (Universitat Autònoma de Barcelona)
Palou, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Ramón, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona)
Simón, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona)
Torras, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data:	2018
Descripció:	5 pàg.
Resum:	En este artículo se presenta un proyecto innovador que fomenta el pensamiento crítico en alumnado de ESO. Los alumnos y alumnas deberán tomar decisiones sobre qué tipo de medicamento escoger (homeopáticos o convencionales). El proyecto finaliza con el diseño de una campaña de difusión que informa de las Características de ambas clases de medicamentos basándose en las pruebas e ideas que han ido construyendo.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra, i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Castellà
Document:	Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ciencia ; Pseudociencia ; Efecto placebo ; Homeopatía ; Pensamiento crítico
Publicat a:	Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2018, p. 187-192, ISBN 978-84-9749-688-9

5 p, 740.6 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Llibres i col·leccions > Capítols de llibres