| Resumen: |
Aquest capítol descriu un viatge pel món de la pluriliteracitat (multilingüe, intercultural i multimodal) en una catifa voladora, com tantes que hi ha a la literatura universal, que han fet les escoles que han col·laborat amb el projecte 'Koinos' per entrar en contacte amb altres mons i cultures. El text gira entorn a un dels productes claus del projecte Koinos, les catifes viatgeres, un dispositiu didàctic que, partint de les realitats i necessitats concretes de cada aula i cada escola, és proposa socialitzar els projectes d'aula que aquestes realitzen i afavorir així l'obertura a la resta de la comunitat educativa i l'intercanvi amb altres escoles, sempre al voltant de la interculturalitat i la pluriliteracitat. L'objectiu d'aquestes catifes és permetre l'entrada a l'aula de la diversitat de llengües i cultures que ens envolten, per promoure les habilitats lectores des d'una perspectiva lingüística i culturalment plural en la societat de la informació. D'aquesta manera, la diversitat present a la nostra societat passa de ser viscuda com a possible obstacle per les pràctiques educatives, a esdevenir una oportunitat i un element enriquidor. En aquest capítol expliquem els fonaments socioconstructivistes sobre els quals es despleguen les catifes viatgeres, com ara la producció col·laborativa d'investigadors-docents-famìlies i la importància de promoure activitats de multiliteracitat en entorns significatius per a l'alumnat. A continuació exposem els objectius, l'estructura i les fases d'elaboració d'aquestes catifes, incloent la catifa viatgera digital d'aula i d'intercanvi entre escoles, i el seu complement, la catifa física familiar que viatja entre l'escola i les famílies. Finalment, ensenyem la diversitat de experiències que caben dins d'una gran catifa voladora, donant exemples del que han fet algunes de les escoles participants. |
visitante ::
identificación
