El modelo E.D.E.S.U. Modelo de estadios de desarrollo de la extensión universitaria
Suárez-Rivarola, Cecilia-Inés (Universitat Autònoma de Barcelona)
Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona)

Publicació:	Costa Rica : Universidad Estatal a Distancia, Universidad Gerardo Barrios, Universitat Autònoma de Barcelona, 2026
Descripció:	35 pàg.
Resum:	El modelo de extensión universitaria en las universidades públicas de la región centroamericana ha ido cambiando y adaptándose a las diferentes condiciones de su contexto socioeconómico, cultural y ambiental. En este recorrido se observa una evolución desde un concepto más tradicional hacia un abordaje más orientado a la transformación. Concretamente, desde una visión de corte asistencialista hasta un entendimiento de la extensión como acciones para lograr una formación universitaria integral y relacionada con la producción colectiva de nuevos conocimientos. En cualquier caso, se debe advertir que los diferentes modelos y paradigmas conviven en la mayoría de las instituciones no sin ciertas tensiones, pero sí adecuadamente para dar el mejor servicio extensionista posible. Con ello, queremos decir que, si bien la evolución y la coexistencia de modelos de extensión es una realidad, también lo es su cohabitación, por lo que no se trata tanto de valorar si unos modelos son mejores que otros, sino de los resultados que permiten obtener unos y otros.
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Llengua:	Castellà
Document:	Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Extensión universitaria ; Educación superior ; Modelo E.D.E.S.U ; Modelos de estadios de desarrollo
Publicat a:	Extensión universitaria en Centroamérica : enfoques, métodos y prácticas para la evaluación de impacto, 2026, p. 201-236, ISBN 9789930567234

35 p, 4.0 MB

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