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11.
5 p, 46.8 KB TIC : su uso como herramienta para el fortalecimiento y el desarrollo de la educación virtual / Rosario, Jimmy
Las TIC nos ayudan a interrelacionar con el alumnado con "instantaneidad" y con "aplicaciones multimedia"; por ello, y de ahí, entresaco estas afirmaciones: (1) Posibilitan que aquel tiempo docente, "que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación". [...]
2006
Didáctica, innovación y multimedia, N. 8 (2006) p. 0-0  
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12.
10 p, 73.8 KB Las nuevas tecnologías en la formación del periodista : una necesidad real e inmediata / Verón-Lassa, José-Juan (Universidad San Jorge de Zaragoza. Facultad de Comunicación) ; Sabés Turmo, Fernando (Universidad San Jorge de Zaragoza. Facultad de Comunicación)
La tecnología digital ha invadido los medios de comunicación. Es necesario situarse en esta premisa para entender la situación actual de los medios, tanto de los tradicionales como de los nuevos. [...]
Digital technology has invaded the media. There is a need to face up to this in order to understand the current situation of both traditional and new media. The odour of digitalisation is penetrating practically every kind of media and is relentlessly advancing. [...]
2008
Anàlisi : quaderns de comunicació i cultura, N. 36 (2008) p. 105-114  
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13.
15 p, 1.3 MB Combining Model-based and Discriminative Approaches in a Modular Two-stage Classification System : application to Isolated Handwritten Digit Recognition / Milgram, Jonathan (Université du Québec. École de Technologie Supérieure) ; Sabourin, Robert (Université du Québec. École de Technologie Supérieure) ; Cheriet, Mohamed (Université du Québec. École de Technologie Supérieure)
The motivation of this work is based on two key observations. First, the classification algorithms can be separated into two main categories: discriminative and model-based approaches. Second, two types of patterns can generate problems: ambiguous patterns and outliers. [...]
2005 - 10.5565/rev/elcvia.92
ELCVIA : Electronic Letters on Computer Vision and Image Analysis, V. 5 n. 2 (2005) p. 1-15  
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