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Evolución de la Educación para la Paz. La centralidad del conflicto para la agenda del siglo XXI / Grasa, Rafael, 1953- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques)
El artículo lanza una mirada retrospectiva sobre los principales logros de este campo de conocimiento y examina con detalle el sistema internacional de la posguerra fría. En base a ello, propone un nuevo enfoque de Educación para la Paz para este milenio: el diálogo y la tolerancia son necesarios, pero no suficientes.
2000
Cuadernos de pedagogía, Num. 287 (2000) , p. 52-56

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