Evolución de la Educación para la Paz. La centralidad del conflicto para la agenda del siglo XXI
Grasa, Rafael, 1953- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques)

Fecha:	2000
Resumen:	El artículo lanza una mirada retrospectiva sobre los principales logros de este campo de conocimiento y examina con detalle el sistema internacional de la posguerra fría. En base a ello, propone un nuevo enfoque de Educación para la Paz para este milenio: el diálogo y la tolerancia son necesarios, pero no suficientes.
Derechos:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Guerra Freda ; Pau ; Ensenyament ; Relacions internacionals ; Valors (Filosofia) ; Tolerància ; Comunicació ; Aspectes sociològics
Publicado en:	Cuadernos de pedagogía, Num. 287 (2000) , p. 52-56, ISSN 2386-6322

5 p, 172.2 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de investigación
Artículos > Artículos publicados