Freire e leontiev : contribuições para o ensino de ciências
Gehlen Tormöhlen, Simoni (Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica)
Mattos, Cristiano (Universidade de São Paulo)

Date:	2009
Abstract:	A abordagem histórico-cultural e a perspectiva educacional freireana cada vez mais têm balizado a pesquisa em Educação em Ciências, no Brasil. Neste trabalho investigamos as relações entre a Teoria da Atividade e as idéias de Paulo Freire. Para tal, realizamos um estudo teórico a partir de obras de Leontiev e Engeström em que identificamos possíveis articulações entre a motivação (Leontiev) e a problematização (Freire), em especial quanto ao planejamento em torno de uma situação problema a ser desenvolvida no contexto escolar. Além disso, a perspectiva freireana parece contribuir para determinar os elementos estruturadores necessários para modelar a dinâmica de constituição da atividade de Leontiev, em particular, a da atividade educacional.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Language:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 438-441, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293494

4 p, 43.0 KB

The record appears in these collections:
Articles > Published articles > Enseñanza de las ciencias
Articles > Research articles