Os discursos de licenciandos, professores universitários e secundários contribuindo para a reestruturação curricular de um curso de licenciatura em Física
Camargo Sérgio, S. (Universidade Federal do Paraná. Departamento de Teoria e Prática de Ensino)
Nardi, R. (Universidade Estadual Paulista)

Fecha:	2009
Resumen:	Este estudo foca-se na reestruturação curricular de um curso de licenciatura em Física de uma universidade pública. No processo foram analisados, discursos de licenciandos, docentes universitários e professores em exercício procurando-se entender como as demandas desses grupos influenciaram na estrutura curricular resultante. Para interpretar os efeitos de sentidos presentes em documentos e discursos dos sujeitos envolvidos foram adotados referenciais teórico-metodológicos embasados em teorias críticas e na Análise de Discurso de linha francesa. A proposta final situou-se entre as exigências legais e a realidade acadêmica. A legislação consultada, os professores em exercício, os licenciandos e os formadores na Universidade, subsidiaram ou sinalizaram o que e como a estrutura curricular do Curso poderia ter ou ser alterada.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3270-3272, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294646

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