Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/145228
Do uso do nome social ao uso do banheiro : (trans)subjetividades em escolas brasileiras
Alves, Cláudio Eduardo Resende
Moreira, Maria Ignez Costa (Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais)

Títol variant: From the use of social name to the use of the bathroom : (trans)subjectivities in Brazilian schools
Data: 2015
Resum: Apresentamos uma reflexão teórica acerca no uso do nome social e do uso do banheiro por estudantes travestis e transexuais na escola pública brasileira. Partimos de uma breve revisão da literatura brasileira, produzida entre 2006 e 2014, sobre o banheiro e o universo trans no campo dos estudos pós estruturalistas de gênero, procurando pontos de convergência e divergência entre os autores e evidenciando possíveis diálogos intertextuais com a política pública do direito ao uso do nome social. A partir do recorte de uma pesquisa realizada numa escola do município de Belo Horizonte/Brasil, percebemos como as (trans)subjetividades produzem resistências no cotidiano educacional, revelando o não lugar de sujeitos travestis e transexuais na escola. Nesse contexto, o uso do banheiro é tomado como um analisador institucional das incongruências de gênero presentes entre a demanda e a norma.
Resum: We present a theoretical reflection about the use of the social name and the use of the bathroom by transvestites and transsexual students in Brazilian public schools. We begin with a short revision of the Brazilian literature, produced between 2006 and 2014, about the bathroom and the post-structuralist studies of transgender problematics, searching for convergences and deviations among the authors and evidencing possible inter-textual dialogues with the public politics for the right of the use of the social name. From a cross cut of a research held in a public school in the city of Belo Horizonte, Brazil, we realized how the (trans)subjectivities produce resistances in the educational daily life, revealing the non-place of transvestite and transsexual subjects at schools. In this regard, the use of the bathroom is taken as an institutional analyser of the gender inconsistencies present between demands and rules.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Llengua: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Bathroom ; Education ; Social name ; Trans subjects ; Banheiro ; Educação ; Nome social ; Sujeitos trans
Publicat a: Quaderns de psicologia, Vol. 17 Núm. 3 (2015) , p. 59-69 (Artículos) , ISSN 2014-4520

DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.1275


11 p, 117.7 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Quaderns de psicologia
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2016-01-11, darrera modificació el 2016-06-04



   Favorit i Compartir