Retos en la gobernanza de las universidades españolas
Castro Ceacero, Diego (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Título variante:	Challenges in the governance of Spanish universities
Fecha:	2013
Resumen:	El artículo profundiza sobre los retos a los que se enfrenta el sistema de gobernanza universitaria en España centrándose en tres aspectos básicos: la Autonomía institucional, la Participación en el gobierno y la Rendición de cuentas. El análisis considera aspectos documentales y un estudio de campo con veintitrés entrevistas. La autonomía se relaciona con la capacidad para tomar y desarrollar las propias decisiones, planteando los problemas ligados a su extensión, desarrollo y control, sin obviar las contradicciones existentes entre la autonomía institucional y la autonomía personal. La participación enlaza con la tradición y se refuerza con el desarrollo democrático de las sociedades, si bien plantea los dilemas de representatividad-rapidez y de número de participantes-responsables en la toma de decisiones. Por último, los retos de la rendición de cuentas tienen que ver con el establecimiento de indicadores y los efectos de la misma.
Resumen:	This paper helps to understand the challenges of the governance system at the Spanish universities more deeply. It is focused on three essential elements: institutional autonomy, participation in governance and accountability. The research method employed is document analysis and twenty-five interviews with experts. Autonomy is related to the ability to make a decision, laying out problems due to its spreading, development and control, without getting round the existing challenges between institutional autonomy and personal autonomy. Participation connects with tradition and it is reinforced by the democratic development of societies. Nevertheless, it suggests problems with representationspeed and number of participants-persons in charge of decision-making. Finally, accountability dilemmas have to do with the establishment of indicators and its own effects.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Gobernanza universitaria ; Autonomía universitaria ; Participación universitaria ; Representación social ; Rendición de cuentas ; Institutional autonomy ; University autonomy ; University participation ; Social representation ; Accountability
Publicado en:	Perspectiva educacional, Vol. 52, núm. 1 (2013) , p. 4-30, ISSN 0718-9729

Adreça alternativa: https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/146

27 p, 501.5 KB

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