Introducción al estudio filológico de un dialogo musical : "Fragmentos músicos" de Pablo Nassarre
Sanz Gómez, Lucía (Universidad Complutense de Madrid. Instituto Universitario Menéndez Pidal)
Additional title: |
Introduction to the philological study of a musical dialogue : "Fragmentos músicos" by Pablo Nassarre |
Date: |
2017 |
Abstract: |
Este trabajo se ocupa del estudio de Fragmentos músicos, un manual de práctica y teoría musical escrito en forma dialogada por Fray Pablo Nassarre, uno de los tratadistas fundamentales de la música española de los siglos XVII y XVIII. Este estudio se plantea desde una doble perspectiva complementaria -bibliográfica y literaria- que trata de analizar formalmente, desde la filología, un texto que hasta el momento solo había sido estudiado por musicólogos atendiendo esencialmente a su contenido. |
Abstract: |
This work addresses the study of Fragmentos músicos, a manual of music theory and practice written in the form of a dialogue by Pablo Nassarre, one of the most important treatise authors of Spanish music during the seventeenth and eighteenth centuries. This study is approached from a complementary dual perspective -bibliographical and literary- that formally analyses, based on philology, a text that until now had only been studied by musicologists, focusing on its content. |
Rights: |
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Language: |
Castellà |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Pablo Nassarre ;
Fragmentos músicos ;
Dialogue ;
Treatise ;
Music theory ;
Analytical and textual bibliography ;
Diálogo ;
Tratado ;
Teoría musical ;
Bibliografía material y textual |
Published in: |
Studia aurea : revista de literatura española y teoría literaria del Renacimiento y Siglo de Oro, Vol. 11 (2017) , p. 481-509 (Artículos) , ISSN 1988-1088 |
Adreça original: https://studiaaurea.com/article/view/v11-sanz
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/StudiaAurea/article/view/332389
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/StudiaAurea/article/view/v11-sanz
DOI: 10.5565/rev/studiaaurea.244
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Record created 2017-12-25, last modified 2022-12-18