| Date: |
2015 |
| Abstract: |
Il s'agit d'étudier la manière dont la notion moderne de "laïcit", qui tend à dissocier la société civile du religieux, s'est inscrite, entre la fin du XIXe et le début du XXe siècles, dans un lexique antérieur, d'origine ecclésiastique, où la société civile était soumise au religieux. Cette étude porte essentiellement sur le français, mais aborde aussi quatre autres langues européennes (anglais, allemand, espagnol et italien), en s'appuyant sur des dictionnaires (monolingues et bilingues) ou des encyclopédies datant de cette période ou actuels, ainsi que sur quelques ouvrages relatifs à l'histoire de cette notion. Observation d'ordre métalinguistique sur les représentations véhiculées par les mots de la "laïcité", non dissociables des choses qu'ils servent à dénommer dans l'histoire, politique et culturelle, des États où sont pratiquées nativement ces cinq langues. |
| Abstract: |
The present paper studies the way the modern notion of 'laïcité', which is aimed at dissociating religion and civil society, became expressed, between the end of the 19th century and the turn of the 20th, in a vocabulary datingback to an age when civil society was subordinated to religion. Primarily based on French, the study also takes into account four other European languages (English and German, Italian and Spanish) drawing on material borrowed from monolingual and/or bilingual encyclopedias and dictionaries, both contemporary and published during the period under review, as well as from a number of publications relative to the topic. Of a metalinguistic nature, this study focuses on the representations conveyed by laïcité's words, words which cannot be dissociated from the facts they designate in the cultural and political history of the states where those five languages are used by native speakers. |
| Rights: |
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| Language: |
Francès |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Undenominational schools (secularism) ;
Secularization ;
(anti)clericalism ;
(educational) neutrality ;
School ethics ;
Laïcité ;
Sécularisation ;
(anti)cléricalisme ;
Neutralité (scolaire) ;
Morale |
| Published in: |
Langue(s) & Parole, Núm. 1 (2015) , p. 59-106 (Articles) , ISSN 2684-6691 |
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