El papel de los adolescentes como intermediarios lingüísticos : primeros resultados de un estudio exploratorio en la provincia de Barcelona
Vargas-Urpi, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2020
Resumen:	Los niños, jóvenes y adolescentes tienen un papel muy importante en los procesos migratorios. La inmersión lingüística que viven gracias a la escolarización les facilita el aprendizaje de las lenguas vehiculares, que en ocasiones adquieren más deprisa que sus padres y madres. Esto hace que a menudo se conviertan en «traductores e intérpretes naturales» para los progenitores y familiares, que confían en estos jóvenes y adolescentes para poder comunicarse con los proveedores de servicios públicos (profesorado, personal sanitario, personal de los servicios sociales, etc. ) o para entender la información escrita que les llega. En España, los estudios sobre intermediación lingüística por parte de menores (ILM) -child language brokering, en inglés- han sido relativamente escasos, a pesar de que parece ser una práctica habitual por lo que se desprende de investigaciones como la de Foulquié-Rubio (2015), centrada en la interpretación en el ámbito educativo. Beltrán Antolín y Sáiz López (2001), en relación con el colectivo chino, afirman que muchas personas de origen chino prefieren confiar en los hijos para tareas de traducción e interpretación y Arrasate (2018) llega a conclusiones similares para el colectivo pakistaní. En esta comunicación se presentará un estudio que pretende proporcionar información objetiva y empírica sobre la extensión y las características de la ILM en las principales comunidades inmigradas en la provincia de Barcelona. Concretamente, se detallará la metodología general de la investigación, que incluye cuestionarios a proveedores de servicios, entrevistas a jóvenes adultos con experiencia en ILM, grupos de discusión con adolescentes que actúan como intermediarios lingüísticos y entrevistas con progenitores de estos adolescentes. A continuación, se describirán algunos resultados preliminares de los cuestionarios a proveedores de servicios, que confirman la alta frecuencia de la ILM, con pocas diferencias en la incidencia entre distintos colectivos.
Ayudas:	Agencia Estatal de Investigación RTI2018-098566-A-I00
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Lengua:	Castellà
Documento:	Contribució a congrés
Materia:	Interpretación en los servicios públicos ; Intermediación lingüística ; Mediación intercultural ; Child language brokering
Publicado en:	International e-Conference on Translation: translation, mediation and accessibility for linguistic minorities, 2nd : 2020

18 p, 1.0 MB

El registro aparece en las colecciones:
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