La evaluación escolar : ilusión y prudencia
Roussell, Jacques (Université Toulouse-le-Mirail . École Normale)

Fecha:	1987
Resumen:	La esperanza de los expertos reside en que una teoría de la evaluación prescriba los medios y condiciones de una buena evaluación. El tratamiento epistemológico de la evaluación muestra que toda concepción normativa entraña la destrucción del objeto de la pedagogía y su transformación en un imaginario irreal en sus enunciados e ilusorio en sus prescripciones prácticas. La conclusión analiza y sobrepasa la solución de un relativismo radical propuesto por dos trabajos recientes. Tangencialmente, se presenta a los lectores españoles un panorama de las prácticas y de las investigaciones en cuanto a evaluación en los países francófonos.
Resumen:	Practica1 people hope for a theory of evaluation that prescribes the means and conditions of correct evaluation. Epistemological treatment of evaluation shows that all standard conceptions entail destruction of the object of pedagogy and its transformation into the unreal and imaginary in its statements and the illusory in its practica1 prescriptions. The conclusion analyses and goes beyond the solution of a radical relativism, put forward in two recent papers. Tangentially, Spanish readers are presented with a panorama of the practices and the investigations with regard to evaluation in French speaking countries.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Educar, N. 11 (1987) p. 113-126, ISSN 2014-8801

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/42185
Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v11-roussell
DOI: 10.5565/rev/educar.454

14 p, 464.8 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Educar
Artículos > Artículos de investigación