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El regeneracionismo y la dimensión educadora de la música en la obra de Felip Pedrell
Lichstensztajn, Dochy

Títol variant: El regeneracionismo y la dimensión educadora de la música en la obra de Felip Pedrell
Títol variant: Le régénérationisme et la dimension éducatrice de la musique dans l’oeuvre de Felip Pedrell
Títol variant: Regenerationism and the educational dimension of music in the work of Felip Pedrell
Títol variant: Die Reform (der Regeneracionismo) und die erzieherische Dimension der Musik im Werk von Felip Pedrell
Data: 2005
Resum: La intención pedrelliana de conseguir instrumentos ideológicos para definir la identidad musical del país, que él mismo llamó «escuela nacional», se inscribe en un movimiento anterior de más amplio alcance, el regeneracionismo; con ello, Pedrell utiliza la música —previa construcción de sus fundamentos— para ponerla al servicio de la educación de la sociedad, y la convierte en un signo de identidad cultural y social de un pueblo; ello se ve perfectamente en el ideario pedrelliano: poder comunicar, a través de la educación, el valor de la voz propia para hacerla oir en el arte universal. El Cancionero Musical Popular Español, como modelo de recopilación, investigación y reconstrucción del legado español es, según la autora de esta ponencia, el medio más idóneo para lograrlo. (F. B. B. ).
Resum: L’intention de Pedrell d’obtenir des instruments idéologiques permettant de définir l’identité musicale du pays, que lui-même appelait «école nationale», s’inscrit dans un mouvement antérieur de plus longue portée, le mouvement régénérateur; grâce à quoi Pedrell utilise la musique — après avoir jeté ses fondements — pour la mettre au service de l’éducation de la société et la transformer en un signe d’identité culturelle et social d’un peuple; cela apparaît clairement dans l’idéologie de Pedrell : pouvoir communiquer à travers l’éducation la valeur de la propre voix pour la faire entendre dans l’art universel. Le Cancionero Musical Popular Español, en tant que modèle de recueil, de recherche et de reconstruction de l’héritage espagnol est, selon l’auteur de cet exposé, le moyen le plus sûr pour y parvenir. (F. B. B. ).
Resum: The Pedrellian intention of obtaining ideological instruments to define the musical identity of a country, which he himself called “national school”, is part of an earlier movement with a much wider scope: regeneracionismo. Through this, Pedrell uses music (after first constructing its foundations) to serve the education of society, converting it into a sign of a nation’s cultural and social identity. This can be clearly seen in Pedrellian ideology: the ability to communicate, through education, the value of one’s own voice to make it heard in universal art. The Cancionero Musical Popular Español, as a model of compilation, research and reconstruction of the Spanish legacy is, according to the author, the best means of achieving it. (F. B. B. ).
Resum: Die Absicht von Pedrell, ideologische Instrumente zu erhalten, um die musikalische Identität des Landes zu definieren, die er selbst «nationale Schule» nannte, wird Teil einer früheren, bedeutenderen Bewegung, die Reform; damit verwendet Pedrell die Musik — nach vorherigem Aufbau ihrer Fundamente — um sie der Bildung der Gesellschaft zur Verfügung zu stellen, und verwandelt sie in ein Zeichen kultureller und sozialer Identität eines Volkes. Dies sieht man auf perfekter Weise in der Ideologie von Pedrell: über die Bildung den Wert der Stimme selbst mitteilen zu können, um sie in der Weltkunst hören zu lassen. Das Cancionero Musical Popular Español (spanische, volkstümliche, musikalische Liederbuch), als Modell der Sammlung, Untersuchung und des Wiederaufbaus des spanischen Erbes ist, gemäss der Verfasserin dieses Referats, das idealste Mittel, um dies zu erreichen. (F. B. B. ).
Drets: Tots els drets reservats.
Llengua: Castellà.
Document: Article ; recerca ; article ; publishedVersion
Publicat a: Recerca musicològica, N. 14-15 (2004-2005) p. 301-323, ISSN 0211-6391



23 p, 179.3 KB

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