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Articles 7 registres trobats  
1.
18 p, 1.5 MB Scenarios for population health inequalities in 2030 in Europe : The EURO-HEALTHY project experience / Alvarenga, Antonio (Universidade de Lisboa) ; Bana E Costa, Carlos A. (Universidade de Lisboa) ; Borrell i Thió, Carme (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Ferreira, Pedro Lopes (University of Coimbra) ; Freitas, Ângela (University of Coimbra) ; Freitas, Liliana (Universidade de Lisboa) ; Oliveira, Mónica D. (Universidade de Lisboa) ; Rodrigues, Teresa C. (Universidade de Lisboa) ; Santana, Paula (University of Coimbra) ; Lopes Santos, Maria (ALVA Research and Consulting) ; Vieira, Ana C.L. (Universidade de Lisboa) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Health inequalities have been consistently reported across and within European countries and continue to pose major challenges to policy-making. The development of scenarios regarding what could affect population health (PH) inequalities across Europe in the future is considered critical. [...]
2019 - 10.1186/s12939-019-1000-8
International Journal for Equity in Health, Vol. 18 Núm. 1 (25 2019) , p. 100  
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2.
6 p, 398.0 KB O uso de jogos investigativos no ensino de nutrição / Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Centro Universitário de Volta Redonda (Brasil)) ; Pinto dos Santos, Manoela Atalah (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil)) ; Silva dos Santos, Georgianna (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil)) ; Moreira Silva de Meirelles, Rosane (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento de Ensino de Ciências e Biologia)
Neste trabalho, são apresentados três jogos didáticos, que foram produzidos em disser¬tações das autoras da pesquisa, sobre a temática Alimentação e Nutrição. Para a construção dos jogos, foram investigados os conhecimentos prévios dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de 2 escolas da rede pública do Rio de Janeiro e analisados artigos científicos sobre o tema. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5059-5064  
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3.
6 p, 94.1 KB Jogos sobre educação em saúde : limites e possibilidades / Moreira Silva de Meirelles, Rosane (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento de Ensino de Ciências e Biologia) ; Pereira-Ferreira, Cristiane (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Pereira-Costa, Elaine Cristina (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil)) ; Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Centro Universitário de Volta Redonda)
O uso de jogos como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem constitui um re¬curso pedagógico que tem facilitado a discussão de diversos temas na educação básica. Nesse trabalho, enfatizamos elaboração de materiais didáticos com a temática educação em saúde, o qual ultrapassa o limite do binômio saúde-doença, que tem sido veiculado através de construções simbólicas culpabili¬zando a vítima e interferindo na percepção crítica sobre ações de prevenção. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5079-5085  
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4.
6 p, 1.3 MB Atividade lúdica sobre os nutrientes com alunos do ensino fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro / Santos, Georgianna Silva (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil). Laboratório de Avaliação em Ensino e Filosofia das Biociências) ; Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil). Laboratório de Avaliação em Ensino e Filosofia das Biociências)
Utilizamos como indicadores das concepções dos alunos sobre nutrientes os dados obtidos por meio de um questionário relativo ao consumo de merenda escolar e demais alimentos na escola. A partir deles elaboramos uma atividade diferenciada sobre o tema Alimentos e Nutrição envolvendo a participação dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública situada no Rio de Janeiro. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3320-3325 (Innovacions didàctiques)  
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5.
5 p, 132.6 KB A importância da inserção da pesquisa acadêmica na formação do licenciando / de Oliveira, Maria de Fátima Alves (Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos) ; Sodré, Cátia Lacerda (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Microbiologia)
Neste estudo buscamos relacionar a atividade prática de pesquisa com a formação inicial do professor da educação básica proporcionando contato com artigos científicos que serviram de base para uma reflexão acerca da relação entre teoria e prática. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 123-127 (Innovacions didàctiques)  
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6.
7 p, 144.5 KB Algumas reflexões sobre a análise semântica do vocabulário econômico e financeiro medieval realizada por Dominique Ancelet-Netter / Oliveira, Josemar Machado de (Universidade Federal do Espírito Santo)
Obra ressenyada: Dominique ANCELET-NETTER, La dette, la dîme et le denier. Uma analyse sémantique du vocabulaire économique et finacier au Moyen Âge. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2010.
2010
Mirabilia, Núm. 11 (Juny-Desembre 2010) , p. 296-302  
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7.
16 p, 1.2 MB Urbanizaçâo, impactos ambientais e governança no complexo regional Centro-Sul / Oliveira, Sonia Maria M. C. de (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Río de Janeiro, Brasil)) ; Cavadas Barcellos, Frederico (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Río de Janeiro, Brasil)) ; Pereira Lima Green, Aristides (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Río de Janeiro, Brasil))
A palavra governança vem servindo para designar diferentes formas de governar, particularmente aquelas mais sensíveis às demandas da população e que estimulem a inserção dos movimentos sociais nos processos decisórios. [...]
The word governance has been used to define forms of governing which encourage the inclusion of social movements into the decision making process. In Brazil, "environmental governance" is used, in general, to refer to the power process that, at the environment area, increases the participation of organized civil society. [...]
2011
Revibec : revista de la Red Iberoamericana de Economia Ecológica, Vol. 16-17 (2011) , p. 17-32  
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Documents de recerca 3 registres trobats  
1.
189 p, 2.6 MB Molecular alterations in metastatic breast cancer and efficacy of PI3K/AKT/mTOR inhibitors in early phase clinical trials / Oliveira, Ana Mafalda Antunes de Melo e ; Cortés, Javier, dir. ; Giralt López de Sagredo, Jordi, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Medicina
Antecedentes: Las alteraciones de la vía de PI3K/AKT/mTOR (PAM) son frecuentes en cáncer de mama metastásico (C10). Actualmente hay varios inhibidores de PAM en desarrollo. Posibles biomarcadores de respuesta (y resistencia) a estos fármacos y el contexto clínico en el que son más efectivos son poco conocidos. [...]
[Bellaterra] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.  
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2.
366 p, 1.7 MB Avaliação de um programa de alfabetização de adultos : seu contexto, seus professores e seus alunos / Matos Oliveira, Maria Olivia de ; Gairín Sallán, Joaquín, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
O estudo que ora apresentamos tem por objetivo avaliar um programa de alfabetização de jovens e adultos que está sendo implementado pelo governo do Estado da Bahia. Pretendemos nesta investigação, quebrar alguns paradigmas vigentes, mostrando que a avaliação de um programa é mais processo que produto, vai mais além dos dados fornecidos e das propostas oficiais, procurando conhecer toda a sua complexidade e toda a gama de aspectos que se desenvolvem dentro e fora das salas de aula, onde o programa está implantado.
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2004  
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3.
305 p, 1.2 MB Competência emocional : um enfoque reflexivo para a prática pedagógica / Oliveira Pavâo, Sílvia Maria de ; Fabra, Maria Lluïsa, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Con la intención de ayudar a los profesores en la búsqueda de parámetros pedagógicos innovadores compromisados con la reflexión sobre las relaciones interpersonales en los medios educacionales tuvo esa temática de estudio el objetivo general de reflexionar acerca de los factores de la competencia emocional en el campo educativo. [...]
To aid the educators in the search of innovative pedagogic parameters and committed with the reflection on the relationships interpersonal in the educational entails it was what this study that had drove as general objective, to contemplate about the factors of the emotional competence in the educational field. [...]
Para ajudar os professores na busca de parämetros pedagógiocos inovadores e comprometidos com a relfexáo sobre as relaçöes interpessoais na educaçäo foi o uqe se deteve este estudo que teve como objetivo geral refletir sobre os fatores da competência emocional no campo educativo. [...]
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2004  
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