Seqüència d'ensenyament-aprenentatge per a l'estudi de la interacció llum-matèria a secundària
Rios Font, Raquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)
Pintó Casulleras, Roser (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica)

Fecha:	2013
Resumen:	Aquest article descriu una seqüència d'ensenyament-aprenentatge per a l'estudi de la in-teracció de la llum infraroja (IR) amb la matèria utilitzant diferents eines TIC. Es tracta d'una sessió contextualitzada al voltant de l'efecte d'hivernacle, plantejada per explorar els fonaments de la interacció entre la matèria i la radiació electromagnètica, que permet també introduir diversos conceptes relacionats amb l'espectroscòpia IR.
Derechos:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Lengua:	Català
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Radiació electromagnètica ; IR ; Efecte d'hivernacle ; Espectre d'absorció ; Aprenentatge amb TIC
Publicado en:	Ciències, Núm. 24 (Març 2013) , p. 2-8, ISSN 1699-6712

Adreça original: https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/n24-rios-pinto
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/263946
DOI: 10.5565/rev/ciencies.96

7 p, 632.5 KB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Documentos de los grupos de investigación de la UAB > Centros y grupos de investigación (producción científica) > Ciencias sociales y jurídicas > Centro de Investigación para la Educación Científica y Matemática (CRECIM)
Artículos > Artículos publicados > Ciències
Artículos > Artículos de investigación