Animació sociocultural, complexitat i models d'intervenció
Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)

Título variante: Animación sociocultural, complejidad y modelos de intervención
Fecha: 1997
Resumen: Desde la década de los 80, momento en que los procesos de animación sociocultural se producen ya de forma normalizada en nuestro país, se ha escrito mucho sobre aquéllo que es la animación y sobre los diferentes modelos de intervención que pueden implementarse en cada una de sus consideraciones conceptuales. Los autores se sitúan, según la ideología que sustentan o el grupo de presión en que militan, en diferentes paradigmas, al amparo de los cuales de fin en los modelos, técnicas, procedimientos o prácticas que, desde su punto de vista, resultan más apropiados para la intervención en la realidad social. En sus planteamientos proceden normalmente por exclusión, es decir, sólo existe un modelo válido para la intervención: aquel que el autor en particular defiende y, en este sentido, el resto de modelos de intervención, o bien resultan inadecuados a los objetivos propuestos - en los planteamientos más suaves y asépticos-, o bien es necesario prevenirse ante ellos puesto que pueden generar efectos malévolos sobre los grupos o comunidades en los que se interviene - perspectiva propia de las visiones más extremas. En este trabajo presentamos una perspectiva integradora, tanto de la concepción de aque llo que es la animación sociocultural, como de los mode los de intervención que pueden diseñarse e implementarse en cada realidad sociocultural concreta.
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Lengua: Català i Castellà
Documento: Article ; Versió publicada
Materia: Animació sociocultural ; Animación sociocultural
Publicado en: Educació social. Revista de intervenció socioeducativa., Núm. 5 (1997) , p. 86-107, ISSN 1135-805X

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/142665


Català
22 p, 7.6 MB

Castellà
22 p, 7.6 MB

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 Registro creado el 2013-07-05, última modificación el 2023-01-17



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