La lección de Auschwitz
Mèlich, Joan-Carles (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
Bárcena Orbe, Fernando, 1957- (Universidad Complutense de Madrid)

Fecha:	2000
Resumen:	El objetivo de este artículo es mostrar cómo se ha recibido Auschwitz, el acontecimiento que ha desgarrado la historia reciente,1 en los distintos ámbitos de la cultura (poesía, pintura, música, cine. . . . ) No nos ocuparemos, por tanto, de la recepción tal y como ha tenido lugar en la sociedad en general, sino especialmente entre algunos intelectuales y artistas. La selección de autores y textos no podrá ser, obviamente, exhaustiva. Nuestra aproximación tendrá lugar desde el punto de vista y desde los intereses (obviamente, también podríamos hablar de prejuicios) de la filosofía de educación.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; Versió publicada
Materia:	Educació ; Filosofia ; Education ; Philosophy
Publicado en:	Isegoría, N. 23 (2000) , p. 225-236, ISSN 1130-2097

DOI: 10.3989/isegoria.2000.i23.546

12 p, 108.4 KB

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