La pedagogia de Célestin Freinet i les tècniques d'impressió
Garcia Ventura, Isabel
Vilaplana, Enric, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Fecha:	2013
Descripción:	34 pag.
Resumen:	Freinet va proposar una escola i una educació basada en la vida on l'infant pogués ser el protagonista del seu desenvolupament (donar la paraula a l'infant). Totes les propostes pedagògiques que va proposar, i va dur a terme, van fer que altres pedagogs i mestres es qüestionessin què volien de l'educació i quin paper jugaven els infants en la seva pròpia educació. Al llarg d'aquest treball es contemplen algunes de les idees que va tenir Freinet i com la seva pedagogia va implicar un canvi en el món de l'educació. També es presenten algunes de les tècniques que feia servir, concretament les d'impressió, ja que van ser un dels punts claus de la seva metodologia pel que fa a la lliure expressió, el treball cooperatiu i la comunicació. Tot plegat, aquest treball és d'una extraordinària actualitat pel que fa a la millora de l'educació perquè proposa, en la part pràctica del seu estudi, la creació de situacions en les que es poden realitzar diferents tècniques d'impressió a partir dels principis pedagògics de Freinet.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Català
Titulación:	Educació Infantil [2500797]
Plan de estudios:	Grau en Educació Infantil [847]
Documento:	Treball final de grau ; Text ; Treball final de grau ; Text
Materia:	Pedagogia Freinet ; Llibertat d'expressió ; Técniques d'impressió

34 p, 1.4 MB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Trabajos de Fin de Grado > Facultad de Ciencias de la Educación. TFG