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Naturaleza de los objetos matemáticos : representación y significado
Pecharromán Gómez, Cristina (Universidad de Valladolid. Didáctica de la Matemática)

Título variante: Mathematical objects nature : representation and meaning
Fecha: 2013
Resumen: Este artículo describe la naturaleza de los objetos matemáticos y su razón de existencia desde un planteamiento cognitivo. Se considera que la razón de existencia de los objetos matemáticos es la de ser o representar una funcionalidad en un contexto, y se asocia la naturaleza de los objetos matemáticos con su origen. Es decir, los objetos matemáticos son o representan una funcionalidad organizativa o interpretativa en el contexto, una funcionalidad que se hace objeto. La representación del objeto matemático surge como forma de expresión de la funcionalidad que representa. Asimismo, el significado institucional de un objeto matemático se desarrolla a partir de su funcionalidad. Finalmente, se interpreta la comprensión de los objetos matemáticos desde la descripción que se ha hecho de ellos en esta investigación.
Resumen: This article describes the nature of mathematical objects and its reason for existence from a cognitive approach. It is considered that the reason of existence of mathematical objects is to be or represent a functionality in one context. And it is associated the nature of mathematical objects with their origin. That is, mathematical objects are or represent an organizational or interpretive functionality in the context, a functionality that becomes object. The representation of the mathematical object appears as an expression of the functionality it represents. Also, the institutional meaning of a mathematical object is developed from its functionality. Finally, it is interpreted the learning of mathematical objects from the description made of them in this investigation.
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Lengua: Castellà.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Objectes matemàtics ; Funcionalitat ; Representació ; Significat ; Aprenentatge ; Objetos matemáticos ; Funcionalidad ; Representación ; Significado ; Aprendizaje ; Mathematical objects ; Functionality ; Representation ; Meaning ; Learning
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 3 (2013) , p. 121-134, ISSN 0212-4521

Adreça alternativa: https://ensciencias.uab.es/article/view/v31-n3-pecharroman
DOI: 10.5565/rev/ec/v31n3.931


14 p, 182.6 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2013-11-04, última modificación el 2019-04-30



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