The Cognitive Perspective in Teaching Chinese measure words
Rovira-Esteva, Sara 
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació)
| Fecha: |
2004 |
| Resumen: |
This paper aims to show that the teaching and learning of Chinese measure words would not only be better approached from the perspective of cognitive linguistics but should also include relevant discourse and pragmatic information, thus leaving aside the traditional approach that presents them as a mere (and rather annoying) grammar device. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Lengua: |
Anglès |
| Documento: |
Contribució a congrés |
| Materia: |
Cognitive linguistics ;
Chinese ;
Measure words ;
Classifiers ;
TCFL |
| Publicado en: |
Biennial Conference of the EACS. Heidelberg, Alemanya, 15è : 2004 |
El registro aparece en las colecciones:
Contribuciones a jornadas y congresos >
Presentaciones
Registro creado el 2014-04-04, última modificación el 2024-05-25
visitante ::
identificación
