TIC en las aulas : luces y sombras
Pozuelo Echegaray, Jaione (Universidad Autónoma de Madrid)
Fernández Prieto, Manuel Santiago (Universidad Autónoma de Madrid)

Additional title: ICT in the classroom : Lights and Shadows
Date: 2014
Abstract: El presente artículo recoge los resultados de un estudio de casos llevado a cabo en varios centros educativos de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad de Madrid. A través de entrevistas focalizadas a directores, profesores, coordinadores/as TIC y alumnos/as de centros con distinta disponibilidad de recursos tecnológicos, se obtienen resultados que ponen de manifiesto las dificultades diarias a las que se enfrentan los centros que están incorporando las tecnologías en sus aulas. El estudio también identifica ciertas claves de éxito en aquellos centros que van a la cabeza en el proceso de integración tecnológica.
Abstract: This paper presents the results of a case study conducted in several Elementary and Secondary Education Schools from the Community of Madrid. Focused interviews with principals, teachers, ITC coordinators and students from schools with varying availability of technological resources reveal the difficulties teachers face when introducing new technologies to their practice. The study also provides some key routes to success, given the experience of the schools that are leading the technology integration process.
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Language: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Integración tecnológica ; Estudio de casos ; TIC ; Innovación educativa ; Technology integration ; Case study ; ICT ; Educational innovation
Published in: Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 30 (Diciembre 2014) , p. 1-13 (Articles) , ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/291519


13 p, 875.8 KB

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