| Fecha: |
1998 |
| Resumen: |
Learning does not come from applying a lineal curriculum design but is the result of many interwoven factors. In this article, that summarizes the speech delivered at the 5th International Congress on Science Didactics, we review some of these factors and show how complex didactic situations can be. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, V. 16 N. 3 (1998) , p. 375-385, ISSN 2174-6486 |
visitante ::
identificación
