Usos y abusos del concepto de cultura
Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)

Fecha:	1997
Resumen:	La cultura debe entenderse como adaptación y aprendizaje y, en cambio, tendemos a percibirla como algo estético y cerrado. Esta incomprensión afecta también al sistema educativo, donde se registran discontinuidades entre los planteamientos culturales de la escuela y los de los colectivos minoritarios, tanto en los objetivos de socialización como en los contenidos intelectuales y de actitud. La autora propone diez cuestiones para abordar el tema del interculturalismo con el alumnado.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article de revisió ; Article ; Versió publicada
Materia:	Interculturalitat ; Comunitat i escola ; Integració cultural ; Integració escolar ; Professors ; Actituds ; Reforma de l'educació
Publicado en:	Cuadernos de pedagogía, Dec 1997, ISSN 2386-6322

5 p, 150.6 KB

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