Usos y abusos del concepto de cultura
Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)

Date:	1997
Abstract:	La cultura debe entenderse como adaptación y aprendizaje y, en cambio, tendemos a percibirla como algo estético y cerrado. Esta incomprensión afecta también al sistema educativo, donde se registran discontinuidades entre los planteamientos culturales de la escuela y los de los colectivos minoritarios, tanto en los objetivos de socialización como en los contenidos intelectuales y de actitud. La autora propone diez cuestiones para abordar el tema del interculturalismo con el alumnado.
Rights:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Language:	Castellà
Document:	Article de revisió ; Article ; Versió publicada
Subject:	Interculturalitat ; Comunitat i escola ; Integració cultural ; Integració escolar ; Professors ; Actituds ; Reforma de l'educació
Published in:	Cuadernos de pedagogía, Dec 1997, ISSN 2386-6322

5 p, 150.6 KB

The record appears in these collections:
Articles > Published articles