Teaching science to english language learners through Picture Books. Wish or reality?
Gálvez Santos, Carolina
Dooly Owenby, Melinda, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Fecha:	2016
Descripción:	74 pag.
Resumen:	Picture Books in English are the launch pad of an action research undertaken by a future ESL Primary Teacher who aims at enhancing her reflective capabilities in educational arena. The article describes the adaptations that were needed to appropriately teach Science through Picture Books to beginner English language learners. Furthermore, it focuses on scaffolding as an essential support for building comprehension and presents the quantitative and qualitative data gathered from the activities after the storytelling. The results show second graders are able to learn Science in a foreign language, even when the experience takes place for the first time.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Anglès
Titulación:	Educació primària [2500798]
Plan de estudios:	Grau en Educació Primària [896] ; Grau en Educació Social [1140]
Documento:	Treball final de grau ; Text
Materia:	Picture Books ; Science learning ; Scaffolding

74 p, 5.4 MB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Trabajos de Fin de Grado > Facultad de Ciencias de la Educación. TFG