Ciência acrítica : o aquecimento global nos livros didáticos de Biologia
Delaqua, Fábio Alexei (Universidade Federal de Juiz de Fora (Brasil))
Bassoli, Fernanda (Universidade Federal de Juiz de Fora (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	O aquecimento global tem sido amplamente divulgado pela mídia como um fato cientificamente comprovado, mascarando as divergências existentes entre os cientistas sobre tal fenômeno. Em contrapartida, a abordagem de temas controversos em sala de aula é fundamental para a construção pelos alunos de uma visão mais realista da ciência. Nesta direção, o objetivo do presente trabalho é analisar criticamente a abordagem do aquecimento global nos livros didáticos de Biologia, procurando identificar as visões de ciência que são por eles veiculadas e suas implicações para a formação dos estudantes. Por fim, propomos sugestões para a abordagem de temas controversos no contexto escolar.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Aquecimento global ; Temas controversos ; Ensino de biologia ; Natureza da ciência
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 71-75 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/298336

5 p, 76.8 KB

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