A formação de professores de química pela pesquisa : estudos sobre a inclusão escolar de alunos surdos
Benite, Claudio R. M. (Universidade Federal de Goiás (Brasil))
Castro, Isabella P. (Universidade Federal de Goiás (Brasil))
Benite, Anna M. C. (Universidade Federal de Goiás (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	Partindo do pressuposto de que é nos saberes teóricos e práticos que o saber profissional se constitui, esta pesquisa se apresenta com elementos de uma pesquisa participante, que têm como objetivo o estudo da formação docente em química voltada a inclusão escolar. Por meio da disciplina de Estágio supervisionado, a relação teoria-prática se concretizou, e permitiu a observação e o diagnóstico das dificuldades encontradas pelos professores em atuarem com a diversidade presente em sala de aula, como etapas da pesquisa. Desta forma este trabalho analisa o desenvolvimento de intervenções pedagógicas de professores de química em formação inicial no contexto da surdez. As atividades foram desenvolvidas em aulas de química a partir da temática "Cosméticos" em turmas de ensino médio.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Estágio supervisionado ; Formação de professores ; Educação inclusiva
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 359-364 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306094

6 p, 128.6 KB

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