Iniciação à pesquisa na formação do professor : subsídios para inserir a história da ciência no ensino
da Silva, Ana Paula Bispo (Universidade Estadual da Paraíba (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	No âmbito dos cursos de formação de professores, a iniciação à pesquisa científica pode servir como formação complementar quando o objetivo é tentar suprir a lacuna que existe nos currículos de graduação quanto ao conhecimento necessário para inserir a história da ciência no ensino. Na iniciação à pesquisa dos discentes que fazem parte do Grupo de pesquisa em História da Ciência em Ensino da Universidade Estadual da Paraíba, são elaboradas propostas que envolvem pesquisa historiográfica, implicações epistemológicas e ainda adaptações metodológicas necessárias para a sala de aula. A pesquisa se dá no ambiente de discussão do grupo e tem permitido dar autonomia para aos discentes para que sejam capazes de elaborar seus próprios materiais baseados no rigor historiográfico e educacional, ao mesmo tempo em que proporciona uma formação mais crítica para os futuros professores.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	História da ciência ; Formação de professores ; Iniciação à pesquisa
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 398-402 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306097

5 p, 83.1 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación