Ideias sobre evolução de professores de biologia em formação inicial
de Andrade, Mariana Aparecida Bologna Soares (Universidade Estadual de Londrina)
de Andrade, Soares (Universidade Estadual de Londrina)
Meglhioratti, F. Aparecida (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Caldeira, Ana Maria de Andrade (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho")

Fecha:	2013
Resumen:	O conceito de evolução biológica é considerado um elemento integrador tanto nas pesquisas biológicas como no ensino de biologia. Entretanto, as pesquisas na área de Ensino de Biologia evidenciam as dificuldades em ensinar e apreender esse conceito e na utilização do mesmo como elemento integrador na aprendizagem de conceitos biológicos. Desse modo, este trabalho objetiva investigar a concepção de evolução biológica de alunos ao longo de um curso de Ciências Biológicas em uma Universidade do Estado do Paraná - Brasil. Os dados indicaram o aumento do grau de complexidade das respostas no processo de formação do curso de ciências biológicas analisado, mas também a persistência de respostas finalistas e superficiais ao longo de todos os anos do curso.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Evolução biológica ; Ensino de biologia
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 424-428 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306100

5 p, 76.7 KB

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