As ideias balizadoras necessárias ao professor ao planejar e avaliar a aplicação de uma sequência de ensino investigativo
Almeida, Andrey (Universidade de São Paulo)
Sasseron, Lúcia (Universidade de São Paulo)

Fecha:	2013
Resumen:	Neste trabalho de pesquisa foram gravadas e analisadas reuniões de planejamento entre alguns professores que se propuseram a aplicar uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) sobre «Dualidade da Luz» e um formador, que já havia trabalhado com esta sequência anteriormente. Durante estas reuniões buscamos observar quais as ideias principais sobre o Ensino por Investigação (EI) que seriam importantes para a implementação das atividades e que surgiram durante as gravações. A partir disto e de nosso referencial teórico-metodológico, criamos uma categorização destas ideias para que pudéssemos realizar a análise de algumas das reuniões. Os resultados parciais sugerem a importância de o professor, aplicador da SEI, possuir algumas ideias que serão imprescindíveis para que a metodologia do EI possa, de fato, ocorrer.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Planejamento da SEI ; Ensino por investigação ; Avaliação da SEI
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1188-1192 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307073

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