| Fecha: |
2013 |
| Resumen: |
A água se constitui em um tema muito adequado para a realização de atividades de educação ambiental. No entanto, o conhecimento prévio sobre a concepção dos envolvidos nestas atividades através de pesquisas de percepção ambiental pode ajudar a dinamizar o processo de sensibilização. Com o objetivo de entender a concepção de professores e alunos da rede pública de uma cidade de região semiárida nordestina sobre o desenvolvimento de atividades de educação ambiental relacionadas ao tema água foi aplicado um questionário, como instrumento de coleta. A análise dos dados permitiu observar os professores se dizem envolvidos em atividades de educação ambiental e desenvolvem ações para minimizar os problemas da água, no entanto, não revelam concretamente como fazem isso, além de os alunos participarem pouco dessas ações. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Portuguès |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Percepção ambiental ;
Educação ambiental ;
Semiárido ;
Água |
| Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1215-1219 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486 |
visitante ::
identificación
