Oficina temática sobre o pré-sal e sua aplicação no ensino de química
de Farias, Florence Cordeiro (Universidade Federal Fluminense)
Monteiro, Luciana Gondim (Universidade Federal Fluminense)

Fecha:	2013
Resumen:	Tomando como marco teórico a Aprendizagem Significativa Crítica no presente trabalho descreve-se uma pesquisa intervencionista no ambiente escolar pelo uso de uma oficina temática centrada no Pré-Sal como instrumento de aprendizagem. Esta oficina foi realizada no âmbito de uma escola pública estadual do Município de Niterói durante o mês de outubro de 2011 em alunos do segundo e terceiro anos do Ensino Médio. Os resultados obtidos evidenciam a importância de um ensino contextualizado que leve a uma aprendizagem que permita uma articulação entre os conteúdos apresentados e suas articulações com aplicações tecnológicas e as consequentes implicações políticas, econômicas e sociais.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Aprendizagem significativa crítica ; Educação científica em contexto ; Ensino de química ; Oficina temática ; Pré-sal
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2013) , p. 1296-1300 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307149

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