Assuntos polêmicos - desafios à formação Bioética de professores de Ciências e Biologia
da Silva, Paulo Fraga (Universiade Presbiteriana Mackenzie)
Krasilchik, M. (Universidade de São Paulo)

Fecha: 2013
Resumen: O presente estudo analisou como os licenciandos lidam com temas polêmicos e como a ênfase em sua formação relaciona-se com a habilidade em tratá-los no ensino de Ciências e Biologia. Tal estudo é parte integrante de uma pesquisa mais ampla, desenvolvida em um projeto de doutorado já finalizado. A incorporação da Bioética no percurso de formação dos professores de Ciências e Biologia, numa metodologia de aprendizagem ativa, com oportunidades de lidar e tematizar dilemas ético-morais seria uma adequada maneira de prepará-los para o seu fazer docente, contribuindo na discussão de temas controversos e instrumentalizando seus alunos ao exercício de tomada de posição e a conquista da cidadania ativa.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Formação de professores ; Formação em bioética ; Temas polêmicos ; Cidadania
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1327-1332 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307159


6 p, 183.6 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2017-06-06, última modificación el 2018-10-21



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