Desafios para a ambientalização curricular no ensino superior brasileiro
Pavesi, Alessandra (Universidade Federal de São Carlos)
De Freitas, Denise (Universidade Federal de São Carlos)

Fecha:	2013
Resumen:	Neste trabalho, tomando como referência estudos realizados em nossas pesquisas, propomos discutir sobre a ambientalização curricular no ensino superior compreendida como processo de interface entre a dimensão cultural e política e técnica da educação e do currículo. Particularmente na universidade, este processo tem os professores como principais protagonistas, já que são responsáveis tanto pela formulação e implementação das políticas curriculares - públicas e institucionais - como pela mediação direta entre o currículo e os alunos. Nesse contexto, a ambientalização, como qualquer outra inovação curricular, implicaria necessariamente a criação de estratégias para fortalecer sua participação ativa. Esta perspectiva nos remete à ideia do currículo deliberativo, a suas potencialidades, mas também suas limitações, no contexto da universidade neoliberal.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ambientalização curricular ; Currículo deliberativo ; Ensino superior ; Universidade neoliberal
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2678-2682 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308036

5 p, 78.9 KB

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