Aprendizagem em ciências através de palavras
Pereira, Elienae Genésia Corrêa (Secretaria Municipal de Educação (Rio de Janeiro, Brasil))
Dos Santos, Taís Conceição (Instituto Oswaldo Cruz (IOC) - Fiocruz (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	A intervenção pedagógica descrita neste artigo refere-se ao uso de técnicas de produção textual, como instrumento metodológico para aulas de Ciências visando sistematizar os conhecimentos prévios dos alunos e proporcionar-lhes espaço para o exercício da argumentação e da mediação através de discussões. Por meio deste trabalho, pôde-se evidenciar que a utilização de atividades interativas, no contexto ensino-aprendizagem, favorece o desenvolvimento de um processo cognitivo questionador e dinâmico.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de ciências ; Práticas pedagógicas ; Produção textual
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2742-2746 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308051

5 p, 75.9 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación