Cineclube na escola para promover alfabetização científica : debates sobre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente à luz da pedagogia histórico-crítica
Amorim, Nádia Ribeiro (Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo (Brasil))
Leite, Sidnei Quezada Meireles (Instituto Federal do Espírito Santo (Brasil))
Terra, Vilma Reis (Instituto Federal do Espírito Santo (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	Analisamosas questões pedagógicas do projeto Cineclube na Escola, realizado em uma escola pública do Espírito Santo - Brasil, à luz da pedagogia histórico-crítica com vistas na alfabetização científica dos alunos cineclubistas do ensino médio. Nossa análise foi baseada em Demerval Saviani, João Luiz Gasparin, António Cachapuze AtticoChassot. Durante o ano de 2012, foram exibidos filmes cinematográficos seguido de debates sobre questões da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. O projeto escolar com participação voluntária foi realizado extraclasse promoveu alfabetização científica a partir dos debates e conexões de conhecimentos científicos com os conteúdos programáticos normalmente trabalhados nas disciplinas regulares.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Educação científica ; Alfabetização científica ; Pedagogia histórico-crítica ; Cineclube ; Ensino médio
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2889-2894 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308099

6 p, 142.0 KB

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