A contribuição da teoria da atividade na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem de uma atividade investigativa no ensino superior
Silva, Fábio Augusto Rodrigues (Universidade Federal de Ouro Preto (Brasil))
Mortimer, Eduardo Fleury (Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil))

Date: 2013
Abstract: O caráter social e histórico da produção de conhecimentos científicos e da educação científica tem incentivado a aceitação da Teoria da Atividade como um referencial importante para análise dos processos de ensino e aprendizagem de ciências. Neste sentido, utilizamos aportes teóricos e metodológicos dessa teoria para análise de uma disciplina que oferece atividades de ensino por investigação a alunos de um curso superior para a formação de biólogos. O emprego desse referencial nos permitiu delinear a estrutura da atividade e destacar como se dá a emergência e o desenvolvimento das práticas e operações epistêmicas no desenvolvimento de uma atividade de investigação científica escolar.
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Language: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Atividade investigativa ; Teoria da atividade ; Ensino superior ; Operações epistêmicas
Published in: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3075-3081 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308198


7 p, 388.6 KB

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